霸凌與孫悟空的故事

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霸凌與孫悟空的故事
st1\00003a*{}table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";}十二年國教反霸凌必然要的工作－孫悟空的故事
藍照慶 桃園縣教育大聯盟 執行顧問
─孫悟空必然要：闖龍宮、攪地府、偷蟠桃、鬧天宮
───直到取經正道…
霸凌會發生、不會停止、還會擴大…
直到三項工作對症教育發展的規律為止。
三項教育部2011必然要的工作：（百年樹人-啟動十二年國教）
1校園安全訊息即時跨平台管理系統（校長的緊箍咒）
2 小中高大學社團與校外整合系統（學生的金箍棒）
3 中高大學學分整合系統（國家教育競爭力的取經正道）
霸凌與孫悟空的故事
2010年歲末，一連串的霸凌事件病兆是「十二年國教實施前併發症」。唯有掌握病兆發展趨勢，方能對症下藥，一舉建立「十二年國教」的到位配套。否則就像「萬瞎摸象，何各言爾志，不了了之，繼續霸凌」
「十二年國教實施前併發症」，提早發生不是壞事，「教育部、教師與治校團隊」應抓緊教育發展規律，瞭解透澈，心頭踏定，自然如「庖丁解牛」運用自如，「十二年國教」目標手到擒來。
先說孫悟空的故事：五指山壓住孫悟空悶等師父到來….五指山就是「升學主義」；孫悟空就是「苦悶學生」；師父就是「十二年國教」；金箍棒就是「多元校園社團」供伏魔降妖、孩子們發揮精力與篤定興趣之用；緊箍咒就是「校園安全訊息『即時』管理系統」；牛魔王就是「霸凌同夥」；西方取經就是「正常教學、眾生皆佛」。
霸凌與孫悟空的故事告訴我們：「十二年國教」配套不到位的慘痛後果，更重要面對「強霸弱、眾凌寡」孩子與大人現實世界，堅持「強者公義、弱者安全」才是「西方取經」的唯一正道！
專祝
2011新年順利！
藍照慶 



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